Хочу всё знать 1-2 классы

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство общего и профессионального образования
Ростовской области
Районный отдел образования Администрации
Пролетарского района Ростовской области
МБОУ Ганчуковская ООШ Пролетарского района Ростовской области

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

Руководитель ШМО
учителей начальных
классов

Заместитель директора
по УВР

Директор школы
________________________

Поплутина Н.М.
Приказ
№40
от
________________________
Полковникова С.В.
«29» августа 2025 г.
Мухина Т. А. Протокол №1 от
«26» августа 2025 г.
Протокол №1 от
«25» августа 2025 г.
________________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ID 7148242)
Хочу всё знать
для обучающихся 1-2 классов

х.Ганчуков 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Рабочая программа составлена на основе:
-Федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования.
-Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина РФ.
Программа курса «Хочу всё знать» реализует общеинтеллектуальное
направление во внеурочной деятельности в 1-2 классах в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования. Программа направлена на развитие
познавательных способностей и общеучебных умений и навыков у
учащихся начальной школы.
Данная программа составлена на основе модернизированной программы
развивающего курса и имеет социально-педагогическую направленность.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель программы:
способствовать созданию условий для формирования предметной,
коммуникативной, социальной компетентности по предметам: математика,
русский язык, литература, окружающий мир.
Задачи:
• воспитание коммуникативной культуры школьников;
• выявление и поддержка одаренных учащихся;
• развитие и совершенствование психологических качеств личности
школьников: любознательности, инициативности, трудолюбия, воли,
настойчивости, самостоятельности в приобретении знаний;
• закрепление и углубление знаний учащихся по русскому языку,
математике, окружающему миру, литературе;
• развитие устной и письменной связной речи учащихся;
• развитие индивидуальных способностей учащихся;
• создание условий для развития у детей познавательных интересов,
формирование стремления ребенка к размышлению и поиску;
• обучение приемам поисковой и творческой деятельности.

МЕСТО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
Программа рассчитана: в 1 классе – 33 часа, 2 класс - 34 часа. Занятия
проводятся 1 раз в неделю.
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по количеству детей, участвующих в занятии: коллективная, групповая;
по особенностям коммуникативного взаимодействия: практикум, тренинг,
интеллектуальная и деловая игра;
по дидактической цели: вводные занятия, занятия по углублению знаний,
практические занятия, комбинированные формы занятий.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 -2 КЛАССЫ
1. Правила поведения в школе (1 час)
2. Правила дорожного движения (1 час).
3. Природа вокруг нас (6 часов).
4. Логика, задания на внимание (4 часа).
5. Познавательные игры и занятия (9 часов).
6. Интеллектуальные игры (2 часа).
7. Занимательная математика и геометрия (3 часа).
8. Литературные викторины и конкурсы (5 часов).
9. Проектная деятельность (2 часа).
Содержание занятий.
1 занятие. Игра «Мы - школьники» (ко Дню знаний). Правила поведения в
школе. Пословицы и поговорки о школе, знаниях. Загадки о школе. Стихи о
школе. Игра «Доскажи словечко».
2 занятие. Игра «Дети и дорога». Правила дорожного движения. Викторина
о ПДД. Презентация о ПДД.
3 занятие. Викторина «В мире насекомых». Видео-викторина. Просмотр
презентации о мире насекомых.
4 занятие. Познавательная игра «Каждый охотник желает знать, где сидит
фазан». Знакомство с цветами радуги. Стихи о цветах. «Разноцветные»
загадки.
5 занятие. Конкурс загадок об осени. Рассматривание осенних пейзажей
известных художников. Беседа по картинам осени. Загадки об осени.
6 занятие. Конкурс загадок о природе. Поделка из природных материалов.
7 занятие. Игра «Волшебные слова». Чтение «Волшебное слово» В.
Осеевой. Загадки задания о вежливых словах. Игра «Закончи предложение».
8 занятие. Вода. Значение воды. Игра «Водой не разольёшь». Значение воды
в жизни людей и животных. Просмотр презентации. Обсуждение.
Кроссворд.
9 занятие. Как жили наши бабушки. Экскурсия в краеведческий музей.
История родного края. Быт простых людей.
10 занятие. Игровое занятие «Сказка – ложь, да в ней намек…». Загадки и
сказочные конкурсы. Конкурс рисунков по сказкам.
11 занятие. Игра «Доскажи словечко». Игра с подбором пропущенных слов
с опорой на логическую цепочку и рифму слов.
12 занятие. Мой домашний любимец. Мини-проект о домашнем животном.

13 занятие. Логика. Решение кроссвордов. Обучение разгадыванию
кроссвордов. Использование Интернет-ресурсов, справочной литературы.
14 занятие. Моя коллекция. Мини-проект.
15 занятие. Игра «Геометрический конструктор». Загадки о геометрических
фигурах. Загадки о животных. Составление фигурок животных из
геометрических фигур.
16 занятие. Ребусы. Отгадывание и составление ребусов.
17 занятие. Конкурс «Самый смекалистый». Интеллектуальный конкурс по
математике.
18 занятие. Животный мир Пустыни. Просмотр презентации. Викторина о
животных и растениях пустыни.
19 занятие. Игра «Путешествие в страну Сказка». Конкурсы, загадки,
занимательные задания по сказкам.
20 занятие. Познавательная игра «Все работы хороши – выбирай на вкус».
Знакомство с профессиями в стихах. Игра на внимание. Ребусы- профессии.
21 занятие. Игра «Буква потерялась». Познавательная игра на закрепление
знаний орфографии.
22 занятие. Игра «Что изменилось?». Игра на внимание. Сравнение
рисунков, нахождение различий. Дорисовывание картинок.
23 занятие. Видео-викторина «Природа родного края». Животный и
растительный мир области. Лекарственные растения, их назначение.
24 занятие. Просмотр презентации «Из глубины веков. Знакомство с
древними животными – динозаврами. Загадки в картинках. Ребусы.
25 занятие Математика – царица наук. Викторина. Математические задачи в
стихах. Ребусы. Рисование по цифрам.
26 занятие. Математические лабиринты. Задания на решение примеров,
задач, прохождение лабиринтов на картинке.
27 занятие. Викторина «В мире животных». Загадки о животных.
Презентация о животных леса.
28 занятие. Игра-путешествие «Полет на Марс». Просмотр презентации на
тему «Планеты солнечной системы». Загадки о планетах. Моделирование
(из пластилина) и рисование Солнечной системы.
29 занятие. Просмотр видеоматериалов «Животные водоемов». Викторина о
животных водоемов. Рисование «Животные водоемов».
30 занятие. Познавательная игра «История появления часов». Просмотр
презентации. Загадки о времени и часах.
31.занятие. Видеовикторина «Времена года». Загадки о временах года.

32 занятие. Беседа «День Победы». Конкурс рисунков «Мы за мир!»
Просмотр презентации «9 мая – День Победы».
33 занятие. Игровое занятие «Ура, каникулы!». Веселые конкурсы и загадки
о лете. Диагностика познавательных процессов младших школьников.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Целостное восприятие окружающего мира.
• Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения,
заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов
действий,творческий подход к выполнению заданий.
• Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и
управлять ими.
• Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
• Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому
труду, к работе на результат.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
находить средства и способы её осуществления.
• Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового
характера.
• Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения,
определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Способность использовать знаково-символические средства представления
информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем
решения учебно-познавательных и практических задач.
• Использование речевых средств и средств информационных и
коммуникационных технологий для решения коммуникативных
ипознавательных задач.
• Использование различных способов поиска (в справочных источниках и
открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора,
обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с
коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного
предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры
компьютера, фиксировать (записывать) результаты поиска и анализировать
изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-,
видео- и графическим сопровождением.
• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления

аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений,
отнесения к известным понятиям.
• Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать
возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь
свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
• Определение общей цели и путей её достижения: умение договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять
взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать
собственное поведение и поведение окружающих.
• Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и
процессов в соответствии с содержанием учебных предметов.
• Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями,
отражающими существенные связи и отношения между объектами и
процессами.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1-2 КЛАССЫ
Использование приобретённых знаний для описания и объяснения
окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их
количественных, качественных и пространственных отношений.
Приобретение начального опыта знаний окружающего мира для решения
учебно-познавательных и учебно-практических задач.
Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере (набирать
текст на клавиатуре, работать с меню, находить информацию по заданной
теме, распечатывать её на принтере).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1-2 КЛАССЫ
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Правила поведения в школе.

Правила дорожного движения.

Природа вокруг нас.

Количество
часов

Основное
содержание

Игра «Мы школьники» (ко
Дню знаний).
Правила
поведения в
школе. Пословицы
и поговорки о
школе, знаниях.
Загадки о школе.
Стихи о школе.
Игра «Доскажи
словечко».

Игра «Дети и
дорога». Правила
дорожного
движения.
Викторина о ПДД.
Презентация о
ПДД.

Викторина «В
мире насекомых».
Видео-викторина.

Основные
виды
деятельности

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Просмотр
презентации о
мире насекомых.
Познавательная
игра «Каждый
охотник желает
знать, где сидит
фазан».
Знакомство с
цветами радуги.
Стихи о цветах.
«Разноцветные»
загадки. Конкурс
загадок об осени.
Рассматривание
осенних пейзажей
известных
художников.
Беседа по
картинам осени.
Загадки об осени.
Конкурс загадок о
природе. Поделка
из природных
материалов. Игра
«Волшебные
слова». Чтение
«Волшебное
слово» В. Осеевой.
Загадки задания о

вежливых словах.
Игра «Закончи
предложение».
Вода. Значение
воды. Игра
«Водой не
разольёшь».
Значение воды в
жизни людей и
животных.
Просмотр
презентации.
Обсуждение.
Кроссворд

Логика, задания на внимание.

Как жили наши
бабушки.
Экскурсия в
краеведческий
музей. История
родного города.
Быт простых
людей. Игровое
занятие «Сказка –
ложь, да в ней
намек…». Загадки
и сказочные
конкурсы.
Конкурс рисунков
по сказкам. Игра
«Доскажи

словечко». Игра с
подбором
пропущенных
слов с опорой на
логическую
цепочку и рифму
слов. Мой
домашний
любимец. Минипроект о
домашнем
животном. Логика.
Решение
кроссвордов.
Обучение
разгадыванию
кроссвордов.
Использование
Интернетресурсов,
справочной
литературы.

Познавательные игры и занятия.

Игра
«Геометрический
конструктор».
Загадки о
геометрических
фигурах. Загадки о
животных.
Составление

фигурок
животных из
геометрических
фигур. Ребусы.
Отгадывание и
составление
ребусов. Конкурс
«Самый
смекалистый».
Интеллектуальный
конкурс по
математике.
Животный мир
Пустыни.
Просмотр
презентации.
Викторина о
животных и
растениях
пустыни. Игра
«Путешествие в
страну Сказка».
Конкурсы,
загадки,
занимательные
задания по
сказкам.
Познавательная
игра «Все работы
хороши – выбирай

на вкус».
Знакомство с
профессиями в
стихах. Игра на
внимание. Ребусыпрофессии. Игра
«Буква
потерялась».
Познавательная
игра на
закрепление
знаний
орфографии. Игра
«Что
изменилось?».
Игра на внимание.
Сравнение
рисунков,
нахождение
различий.
Дорисовывание
картинок. Видеовикторина
«Природа родного
края». Животный
и растительный
мир области.
Лекарственные
растения, их
назначение.

Просмотр
презентации «Из
глубины веков.
Знакомство с
древними
животными –
динозаврами.
Загадки в
картинках.
Ребусы.

Интеллектуальные игры.

Игра-путешествие
«Полет на Марс».
Просмотр
презентации на
тему «Планеты
солнечной
системы». Загадки
о планетах.
Моделирование
(из пластилина) и
рисование
Солнечной
системы.
Просмотр
видеоматериалов
«Животные
водоемов».
Викторина о
животных
водоемов.

Рисование
«Животные
водоемов».
Познавательная
игра «История
появления часов».
Просмотр
презентации.
Загадки о времени
и часах.

Занимательная математика и геометрия

Литературные викторины и конкурсы.

Математика –
царица наук.
Викторина.
Математические
задачи в стихах.
Ребусы. Рисование
по цифрам.
Математические
лабиринты.
Задания на
решение
примеров, задач,
прохождение
лабиринтов на
картинке.

Видео викторина
«Времена года».
Загадки о
временах года.

Беседа «День
Победы». Конкурс
рисунков «Мы за
мир!» Просмотр
презентации «9
мая – День
Победы».

Проектная деятельность

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Игровое занятие
«Ура, каникулы!».
Веселые конкурсы
и загадки о лете.
Диагностика
познавательных
процессов
младших
школьников.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1-2 КЛАССЫ
№ п/п

Тема урока

Количество часов
Всего

Игра «Мы - школьники» (ко Дню знаний)

Игра «Дети и дорога».

Викторина «В мире насекомых».

Игра «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»

Конкурс загадок об осени.

Конкурс загадок о природе. Поделка из природных
материалов.

Игра «Волшебные слова».

Вода. Значение воды. Игра «Водой не разольёшь».

Как жили наши бабушки. Экскурсия в краеведческий
музей.

Игровое занятие «Сказка – ложь, да в ней намек…»

Игра «Доскажи словечко».

Мой домашний любимец. Мини-проект.

Логика. Решение кроссвордов.

Моя коллекция. Мини проект.

Игра «Геометрический конструктор»

Ребусы

Конкурс «Самый смекалистый»

Животный мир Пустыни. Просмотр презентации.
Викторина.

Дополнительная
информация

Игра «Путешествие в страну Сказка»

Познавательная игра «Все работы хороши – выбирай
на вкус».

Игра «Буква потерялась»

Игра «Что изменилось?»

Видеовикторина «Природа родного края»

Просмотр презентации «Из глубины веков»

Математика – царица наук. Викторина.

Математические лабиринты.

Викторина «В мире животных».

Игра-путешествие «Полет на Марс».

Просмотр видеоматериалов «Животные водоемов».
Кроссворд.

Тематическое занятие. История появления часов.

Видеовикторина «Времена года».

Беседа «День Победы». Конкурс рисунков «Мы за
мир!»

Игровое занятие «Ура, каникулы!»

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ